Perancangan Ulang Produk Mainan Balok Montessori Menggunakan Metode Geneva Emotion Wheel (Studi Kasus : Makassar Montessori School)

Abstract

Penggunaan alat permainan edukatif mainan balok montessori banyak ditemukan di sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD/TK). Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan di Makassar Montessori School diketahui bahwa kurangnya antusias pada saat anak bermain balok montessori dikarenakan permainan ini belum memberikan user experience yang baik bagi pengguna. Oleh karena itu, untuk memberikan user experience yang baik perlu dilakukan perancangan ulang produk agar terciptanya pengalaman positif pada pengguna. Perancangan ulang produk ini menggunakan pendekatan metode Geneva emotion wheel (GEW) untuk mengetahui nilai-nilai emosi responden terhadap produk mainan balok Montessori sebelum dan sesudah perancangan ulang. Hasil penilaian yang dilakukan sebelum perancangan ulang produk pada emosi positif lebih rendah dibandingkan emosi negatif yaitu 2,22 pada emosi positif dan 3,77 pada emosi negatif. Disimpulkan bahwa responden memberikan usulan terkait mainan balok montessori untuk dilakukan perbaikan. Setelah dilakukan perbaikan dengan menggunakan metode yang sama diperoleh nilai pada emosi positif lebih tinggi dibandingkan dengan nilai negatif yaitu 3,83 pada emosi positif dan 1,55 pada emosi negatif. Hasil tersebut menunjukkan nilai user experience yang meningkat antara desain awal dan desain ulang. Selain itu, diperoleh hasil rancangan desain perbaikan berdasarkan usulan yang diberikan responden dengan tampilan mainan berwarna cenderung cerah namun tidak menyilaukan yaitu warna pastel dan natural berukuran 18 x 18 x 16 cm.